Tag Archives: kursmål A

Vi jobbar med skyltar och symboler


Jag gjorde A-test med några elever för ett tag sedan och märkte att flera var rätt osäkra på skyltar, som är ett av målen för A-kursen på sfi. Skyltar är konkret och tacksamt att jobba med och det är ju viktigt att förstå för människor som är nyanlända. Det är lika viktigt att kunna läsa bilder som text men bildtolkning är dock inte alltid det lättaste. När man jobbar med studieväg 1-elever tycker jag det är extra viktigt att man försöker angripa ett ämne ur många olika vinklar och öva på olika sätt. Ibland är det svårt men med skyltar är det relativt lätt. Något vi faktiskt inte gjorde den här gången var att gå ut i verkligheten och titta på skyltar, men det har vi gjort vid andra tillfällen. Jag är ändå rätt nöjd med lektionerna och jag tror att eleverna är det också.

Så här jobbade vi:

  1. Jag hade gjort inplastade kort av en rätt ansenlig mängd skyltar och vi satt i en halvcirkel och pratade om dem. Vilka affärer kan ni köpa mat i? Vilka är banker? Vad betyder den här skylten? Det genererade en hel del intressanta diskussioner. J som i pendeltåg t.ex.! Vi övade också en hel del uttal. Övergångsställe, nödutgång, Arbetsförmedlingen och annat svåruttalat.
  2. Alla fick sitta i smågrupper och jobba med samma inplastade kort. De fick först fråga varandra ”vad betyder den här?” och sedan matcha ihop skylten med en inplastad lapp med förklaring eller symbolen i text. De flesta skrev då ivrigt ner alla viktiga namn i sina skrivböcker/kollegieblock.
  3. Jag har gjort en liten film om de skyltar vi pratat om och lagt den på elevernas blogg. Alla har lyssnat på den i elevpaddorna eller i sina telefoner. Jag ville gärna att de säger efter och övar uttal men det är det inte många som gör. Det var oroväckande tyst i klassrummet – men många skrev också ner sådant de tyckte var viktigt.
  4. Jag hade också gjort skyltar i Bitsboard och några elever fick komma fram till Smartboarden och spela bingo. Vi jobbade dock inte så mycket med Bitsboard den här gången.
  5. Vi testade Kahoot för första gången! Jag hade gjort ett quiz med 10 frågor och det gick riktigt bra. Det var lite problematiskt för många att logga in så jag fick springa runt och hjälpa alla. När de väl förstått att de skulle klicka på en av fyra symboler i sin iPad/telefon för att svara på varje fråga gick det som en dans. De tyckte det var kul att följa vilka fem som svarat snabbast och mest rätt. De fick också svara på om de tyckte Kahoot var roligt och de tyckte de allra flesta! Här är en länk till min Kahoot om Skyltar
  6. Vi avslutade med ett vanligt hederligt test på papper. De fick åtta numrerade bilder som skulle matchas ihop med sex svar. Ett sånt här test kanske kan tyckas vara lite i lättaste laget men har man inte gått i skolan är det inte säkert att man är van vid sådana här ”skoliga” saker – t.ex. att förstå att man ska läsa en text på ena halvan av pappret och matcha ihop den med en siffra på andra halvan. Jag hade dessutom krånglat till det lite med att ha åtta bilder och sex frågor. Två bilder blev alltså över.
  7. Allra sist på lektionspass två fick alla visa om de tyckte att de kunde det här med skyltar genom att hålla upp ett rött, gult eller grönt kort. Alla höll upp grönt, så jag hoppas det betyder att vi inte behöver jobba med skyltar mer!

Här är filmen om skyltar som ligger på elevernas blogg: