Tag Archives: grundläggande vuxenutbildning

Alfarådet ordnar nordisk workshop i Oslo om vardagsmatematik för vår målgrupp


Och jag ska vara med! Så kan det gå när man bloggar! Qarin Franker mailade och frågade, vilket förstås var jätteroligt. Det blir jag och en lärare från Hudiksvall som representerar Sverige och det kommer också lärare från Norge, Danmark och Finland. Syftet med workshopen är starta ett seriöst arbete med att  utveckla alafbetiseringsverksamheten i Norden när det gäller  kompetensområde 6 ”Grundläggande vardagsmatematik för vuxna andraspråksinlärare”.

 

Så här skrev vi om matematik på vår Bas-dag härom veckan:

Matematik – orienteringskurs

Syfte

Matematik ingår som en del i den funktionella litteraciteten. Kunskaper i matematik hjälper människor att fatta beslut i många situationer i vardagen och förbättrar förutsättningarna att delta i arbetslivet. Målgruppen har mycket olika baskunskaper och undervisningen kräver därför stor individualisering. Med hjälp av material hämtat från elevernas vardag introduceras grundläggande matematiska begrepp och metoder.

 

Centralt innehåll

Taluppfattning, siffror, ordningstal, personnummer.

Tid: dagar, veckor, månader, år, datum.

Klockan: analog och digital.

Addition, subtraktion, multiplikation.

Förstå och kunna läsa tidtabeller, scheman, kalender.

Pengar, jämföra priser, rabatt, procent.

Sökläsning av t.ex. kvitton, fakturor, öppettider.

Ekonomi: betala räkningar, budget, inkomst, utgifter, ränta, deklaration, skatt.

Längd, vikt, volym, temperatur.

 

Min plan är att förbereda mig en aning för workshopen genom att läsa boken Räkna med språk. Författarna kommer att vara med.

Kompetensbeskrivning av lärare i grundläggande litteracitet för vuxna med andra modersmål än de nordiska

Grundläggande vardagsmatematik kommer sist och inleds så här: Läraren utgår ifrån deltagarnas praktiska erfarenheter av matematiska situationer och utvecklar kommunikativt baserade matematiska färdigheter anpassade till deras individuella vardagsbehov, grundläggande krav i samhället och fortsatta studier.

Spännande! 20-21 maj bär det av till Oslo!

Har du något bra tänk kring matematik på studieväg 1 så hör gärna av dig med en kommentar här. Tack!

Mattebild

 

Bas förbereder sig för spridningsseminarium 9/5


I maj är det dags! Då ska vi ha ett spridningsseminarium och berätta om Bas. Vi kommer att prata om bakgrund, innehåll, metoder, erfarenheter och förstås hur vi jobbar framåt för att Bas ska bli en permanent verksamhet. Vi strävar efter att Bas ska vara det självklara valet för nyanlända med ingen eller mycket kort skolbakgrund! Tanken är att man till en börjar ska skapa tre Bas-skolor på olika ställen i Stockholms län. Vi hoppas veta mer om var i maj än vad vi gör nu.

Vi bjuder in etableringshandläggare, skolledare, studievägledare och lärare på studieväg 1 i hela Stockholms län.

Ni kommer att få träffa och lyssna till:

Jussi Koreila, rektor SFI, Södertälje Vuxenutbildning
Sam Yildirim, utvecklingsledare för integration på Länsstyrelsen i Stockholms län och initiativtagare till Bazaren
Åse Mårtensson, projektledare på Bas
Maj Törnlind, vår ”spridningsexpert”
Lärare, modersmålsstödjare och förstås elever från Bas!

Inbjudan kommer inte riktigt än på ett tag, men om du har frågor är du alltid välkommen att ställa dem till mig.

20140314-081524.jpg

Dansmatte


Det här var bara så kul så jag kände att jag var tvungen att göra en separat post: dansmatte!

Igår träffade jag en supertrevlig kvinna – via mitt Facebooknätverkande – som berättade för mig om dansmatte och hur man kan använda det i undervisningen. Jag lobbar nu för att hon ska komma till oss SNART och lära oss hur vi skulle kunna jobba med det. Rörelse och inlärning i ett! Även språkinlärningen kan förstås kopplas till dans. Dans i skolan.

Det gäller att utnyttja de multipla intelligenserna. Alla lär sig ju inte på samma sätt och vi vill gärna försöka hitta olika vägar till kunskap.

Dansmatte

Önskelista


I projektledarens frånvaro fortsätter vi med att läsa kursplaner, leta material och i största allmänhet prata ihop oss. Högt och lågt blandas:

Det fanns ett kök att tillgå och vi blev genast eld och lågor och såg framför oss allt bra vi skulle kunna göra med eleverna där. Men det fanns ingen ugn! Kan vi ha råd med en tro?

Vad är målen för våra elever inom projektet? Klara A-nivån? Klara hela studieväg 1? Vi trodde att vi skulle få diskutera detta med berörda rektorer idag, men de kom inte trots att vi laddat med kakor. Måste blivit nåt missförstånd.

Vi känner in oss i våra tre klassrum. Hur kan vi möblera och pimpa dem på bästa sätt? Suggestopedikollegorna är upprörda över att två av salarna är för små. Då skulle de sett mitt förra klassrum!

Hur ska vi få till det med kommunikationen mellan de iPads vi fått löfte om att köpa in och de två Smartboards som tydligen är beställda? Jag har fixat in oss på workshop i Apples nya butik i Täby Centrum. Vi håller tummarna för att de har några bra svar. De var i alla fall supertrevliga och hjälpsamma. Så trevliga att jag härom dagen köpte mig min första iPad! Till mig själv i födelsedagspresent. Är helnöjd! Skriver på den nu.

SFI-lärarna hade pysselverkstad och började knåpa på sin första dialog. Den ska bl.a. handla om hur man tar sig fram med kommunala färdmedel. De jobbar enligt suggestopedimetoden. På eftermiddagen ska vi Bas-lärare sedan omsätta detta i praktiken. Trafik blir vårt första tema.

Jag fixar stockholmskartor, kollar om cyklar och simskola och sammanställer vår önskelista över material vi vill ha. Den innehåller allt från världskartor, länskartor, språkmemory, bildkort, vanliga läroböcker och mattematerial till penngrepp. Och ugnen.

Imorrn ska en av kollegorna och jag kolla in Bokverkstan, Specialpedagogiska institutets bokutställning. Där hittar vi säkert mer till vår önskelista.

Mellan varven stressar jag upp mig för att jag fått för mig att jag ska få till en sammanställning av den norska Basis-planen, som är en jättebra utgångspunkt, med den svenska grundskolans kursplan för typ lågstadiet. Vi måste få till tydliga steg och delmål inom de olika ämnena. Helst med lite materialtips också. Allt detta hade jag tänkt mig i ett Excel-dokument. Jag som hatar Excel. Vi får se hur det går. Påsken är lång, haha!

Och snart är det ju påsk! Imorrn kväll drar kidsen, Mårran och jag till västkusten. Där är det i stort sett internetmörker, förutom i telefonen. Så jag hoppas Comviq är med mig i min nya fina iPhone – 4.

Pilot-post


Jag tittar en del på streamade tv-serier och där heter ju alltid det första avsnittet Pilot. Så jag tänkte att mitt första inlägg får heta det också.

Under årens lopp har flera människor sagt till mig att jag borde skriva – varför inte en blogg? Den tanken har legat och grott ett antal år, men jag har inte tyckt att jag haft något specifikt att skriva om. Idag har jag träffat ”min” nya projektledare och vi har tillsammans försökt knåpa ihop en blogg till Bas-utbildningen som vi ska jobba med.

Då tänkte jag: varför inte skapa en egen blogg? Nu har jag ju något specifikt att skriva om. Och jag gillar att skriva. Så jag ska försöka skriva lite om hur det går med det nya jobbet. Om pedagogiskt tänk. Om vad vi gör på dagarna. Ur mitt perspektiv.

Så häng med! Jag vet inte hur ofta jag kommer att skriva, men tanken är att det ska hända nåt här minst en gång i veckan. Jag kommer att länka bloggen till både Facebook och Twitter – och jag vill jättegärna ha kommentarer, tankar och feedback. Så skriv gärna tillbaks!