Tag Archives: Bitsboard

Härligt avslut på veckan med besök av min sjuksköterskekompis som pratar hälsa


Jag har en väninna, Barbro, som jobbar som sjuksköterska. Nu går hon dessutom på folkhögskola och lär sig om hälsa och livsstil. I den anledningen ska hon skriva en uppsats och då frågade hon om hon kunde komma och träffa min elevgrupp och prata med dem om hälsa och också göra några grejer praktiskt. Visst, sa jag. Det passar perfekt, eftersom vi på Bas försöker fokusera mycket på elevernas hälsa. Förra terminen kom Hälsokommunikatörerna etc. Vi enades om att Barbro skulle komma fyra gånger, ca en timma varje gång. Följande är planerat:

1:a gången – vi pratar runt lite och berättar vad vi vill med detta. Vi går en promenad.
2:a gången – handlar om sömn, mat, ljus och mörker.
3:e gången – eleverna har inte fått veta men det står virkning på programmet!
4:e gången – det här ser jag mest fram emot: eleverna ska få prova rockring, balansplatta, yogabollar, hopprep och sånt där stort stretchgummiband.

Så idag kom Barbro med på lektionen. Hon presenterade sig och sen fick eleverna öva på att ställa frågor till henne. Kände mig superpedagogisk, haha! Var, varför, vad, hur? Var bor du? Varför är du här? Vad jobbar du med? Är du gift? (Standardfråga på SFI) Hur många barn har du? Vi pratade runt lite kring detta och förklarade upplägget med de fyra besöken. Alla var väldigt välkomnande och glada. Jag hade förstås förvarnat dem om detta härom dagen, så det var ingen total överraskning.

Sen var det dags att gå ut på promenad. Solen sken! Barbro lärde oss att det var bra att svänga med armarna när man går. Vi tittade på bilder av gångstavar i paddan. Tyvärr hade vi inga i verkligheten. Vi gick en sväng i Flemingsberg. Det är inte så superduperkul direkt, men det blev så lyckat: rätt var det var så kom vi till en liten loppis! Den drevs av en internationell förening för invandrarkvinnor och kvinnan som var där visade sig komma från samma ort i Syrien som flera av eleverna. De hade t.o.m. gemensamma släktingar. Flera av eleverna shoppade loss på tallrikar, strykjärn, teburk och parfymflaskor. Väldigt kul! Sen gick vi en stund till och tittade bl.a. på barn som spelade fotboll, barn som spelade basketboll, barn som lekte – och på gran och björk!

På språkstugan på eftermiddagen hade jag en mycket trevlig stund med ett par elever som har iPhone. Jag visade dem att de kunde ha Bitsboard i telefonen och hjälpte dem att ladda ner flera av boardsen vi jobbar med i paddorna. De laddade också ner Podcaster så att de kan lyssna på t.ex. Klartext – nyheter på lätt svenska. Och så hade vi roligt med Moji klockis, en app för barn där man kan lära sig klockan.

Under den här lektionen brukar vi möblera om i klassrummet så att det blir olika öar, där man kan sitta och jobba med olika uppgifter – läsa, skriva, lyssna eller prata. Vi är oftast två lärare och en modersmålsstödjare, även om jag också har varit ensam. Idag valde de flesta att jobba med iPads faktiskt. Några jobbade med Alfavux, några med Bitsboard, några lysande i Podcaster, en skrev om Syrien och gjorde collage i PicCollage och någon skrev av en text i Skolstil. En elev lyckades till och med skämta, vilket inte är så lätt på ett annat språk: när jag frågade honom om han hade en iPhone höll han upp sin gamla Nokia och sa ”iPhone 6!”. 🙂 🙂

Sist på eftermiddagen pratade en av kollegorna, modersmålsstödjarna och jag om hur vi kunde spela upp Bockarna Bruse. Vi fördelade roller och pratade ihop oss kring hur vi kunde klä ut oss. Många skratt blev det! Vi ska jobba med folksagor en dag nästa vecka. Fortsättning följer. Men nu ska jag till min bokcirkel.

Trevlig helg!

Inlägg 035 i utmaningen #blogg100

Det är inte bara tråkigt i Flemingsberg. Det finns skogspartier i närheten av skolan:

20140404-182408.jpg

Annonser

Dags att lära sig ord om påsk!


Snart är det påsk. Då jag idag bytt mitt pass med min kollega och därför blivit utan alla modersmålsstödjare utom en beslöt jag mig för att skippa att jobba med Va Med! och istället göra något lite enklare och mer handfast: prata om påsk.

Jag hade laddat med:
Påskris + karaff
Fjädrar – som kollegan bidragit med
Ägg att hänga i riset
Påskägg med godis
En ”board” om påsk i appen Bitsboard
Små ägg i plast med fötter, ni vet såna där leksaker som man vrider upp och så går de + konversationskort

Det blev en rätt bra lektion med många skratt. Vi pratade en stund om april, om påsklov, lediga dagar och utflykter. Vi har ett stort kalenderblad på dörren och sedan har alla eleverna var sitt i A4. Meningen är att de ska hålla reda på sin närvaro + skriva in om de t.ex. ska till doktorn eller handläggaren, om de är sjuka eller vabbar etc. Om de vet när de är borta blir det sen inget tjafs när de ska fylla i sin riktiga frånvarorapport till AF resp. försörjningsstöd.

Sen pratade vi om påsk med hjälp av bilderna jag lagt in i Bitsboard. Svårt att förklara att det är en blandning av kristna och hedniska traditioner. Det blev en lång utvikning kring harar, kaniner och kaninhoppning. Sånt får man räkna med på SFI och jag tycker det är kul om samtalet tar nya vägar. Då är det verkligen super att ha paddan uppkopplad mot Smartboarden, eftersom jag på bara några sekunder kan visa bilder på det eleverna undrar över. Fattar inte hur jag klarade mig utan det tidigare.

Vi klädde påskriset och efter rast fick alla jobba med de nya påskorden i Bitsboard. Några i gruppen har iPhones och var väldigt intresserade av möjligheten av att kunna ha alla glosor vi jobbar med i paddorna i sina telefoner. En elev hade padda hemma, visade det sig. Det gäller bara att veta sin inloggning till AppStore.

När lektionen var slut insåg jag att jag bara hade kvar två av de små plastäggen med fötter. Resten hade fått fötter om man säger så … En elev hade fått lov att ta ett äg till sina barn. Resterande som tagit måste trott att det var fritt fram, precis som med godiset jag bjudit på. De som var kvar i klassrummet bedyrade sin oskuld. Några visade t.o.m. upp sina väskor … Då blev jag nästan lite illa berörd. Men – eftersom det inte var mina ägg måste jag se om jag kan hitta några nya någon stans. Nån som vet var man köper sånt?

Inlägg 033 i utmaningen #blogg100

Vårt påskris:

20140402-220741.jpg

Märsta SFI besöker Bas


Märsta SFI ligger i Sigtuna kommun och de är mycket intresserade av att ha en Bas-skola hos sig i framtiden. En av deras lärare har läst min blogg och på det sättet har vi fått kontakt. Jättekul! Älskar denna typ av nätverkande.

Vi har mailat fram och tillbaka några gånger och idag var det dags att ses i verkligheten. Tyvärr var en lärare sjuk, men Viktoria var med oss hela förmiddagen + lunch. Hon var med på min kollegas lektion på morgonen, där de körde mycket muntligt. Sen var hon hos mig i grupp 2. Vi ville gärna visa en blandning av vad vi jobbade med, så vi diskuterade lite kring en Va Med-film, körde lite bingo med Bitsboard på tavlan och lyssnade och läste en lättläst bok i appen vBookz. Tyvärr krånglade Dropboxen lite i några av paddorna, men de eleverna fick öva Va Med-glosor i Bitsboard istället.

Som SFI-lärare tycker jag att man lär sig nytt hela tiden. I alla fall jag, som inte har hållit på så länge än. Idag, när vi läste Bröllopet från Vilja förlag, insåg jag att det var svårt att förstå en dialog i bokform. Att den börjar med ett pratminus och slutar med ”säger Anna” t.ex. Det var jättesvårt att förstå för de flesta i gruppen. Trots att vi ofta övar dialoger muntligt. Intressant erfarenhet!

Jag hoppas att Viktoria fick ett bra intryck av Bas och önskar Sigtuna kommun lycka till med att starta en Bas-skola – om det blir nån där. Innan vi skildes åt pratade vi om att våra elevgrupper kunde träffas halvvägs, i Stockholm. Och sen kan vi öva på att kommunicera med varandra på olika sätt. Ska bli intressant att se vad det kan bli av detta.

Så här ser Sigtuna kommuns logo ut:

20140326-174950.jpg

Inlägg 026 i utmaningen #blogg100

Häng med på en vanlig baslärarmåndag!


En vanlig måndag i SFI-världen:

Inför den här terminen så frågade vår projektledare om vi hade några önskemål om när vi ville ha våra lektioner. Det enda jag sa var att jag väldigt gärna undvek lektioner på måndag morgon. Och så blev det: inga lektioner på måndagar förrän efter lunch. Soft start på veckan.

Men från och med idag är det andra bullar! För att underlätta för min kollega, som ska ta sig an en liten grupp elever som behöver extra stöd i sin läs- och skrivinlärning, så tar jag över hennes lektioner på måndag förmiddag. Vi bestämde att jag ska prata studieteknik och också jobba med det samhällsorienterande materialet Va Med! Superbra! Jag är taggad! Ser fram emot att jobba med Bas 3, som är vår ”högsta” grupp, där alla har A-betyg och några är och nosar på B-betyg. En grupp som förstår mer och där man kan göra mer. Men också en väldigt blandad grupp, då vi fick många nya elever i januari och vi flyttat om i grupperna.

Jag har en modersmålsstödjare med mig; Baydaa, som pratar arabiska och som också är vår mattelärare. Jag gick ut hårt, laddad med projektor, så att jag kunde visa en del av min Keynotepresentation om studieteknik + Va Med! – och printade utskrifter från Va Med. Det höll nästan på att gå åt fanders innan det började, eftersom jag inte fick projektorn att funka. Alla lärares mardröm: teknikstrul. ”No signal”, sa projektorn och man såg bara blått på Whiteboarden. Jag hade testat allt i fredags och då funkade det. Notera också att jag är i ett annat klassrum än mitt eget, där det finns en Smartboard – som oftast funkar, utom förra veckan då allt blev rosa … I alla fall – jag pillar lite på olika knappar, ser till att alla kontakter sitter i ordentligt – och plötsligt funkar det! Halleluja!

Jag tar närvaro, några kommer för sent – och övar på frasen ”Ursäkta att jag kommer för sent!” – och vi pratar lite om vad alla gjort i helgen. Suttit hemma, städat, lagat mat, sovit. Och, faktiskt: varit på Heron City och spelat volleyboll! En elev har hälsat på en släkting i Katrineholm. Vi tittar på kartan. Var ligger det och hur lång tid tar det att åka dit? Nån annan har träffat en kompis i Stockholm. Sen förklarar jag att de får dras med mig på måndagar och jag pratar om vad vi ska jobba med: prata om studieteknik och samhällsorientering med Va Med!

Jag drar igång min presentation. Vi pratar lite om att man måste vara aktiv och nyfiken, våga testa nya sätt att lära sig och inte ge upp. Att det tar tid att lära sig ett nytt språk i vuxen ålder. Att alla lär sig olika. Hur lär du dig? Hur lång tid tänker du att det ska ta att lära sig svenska? Ett år säger någon. Fem år säger en annan. Intressanta perspektiv, tänker jag.

Sen pratar vi om hjärnan. Jag har med mig ett enliters mjölkpaket + ett 3-deciliters: en hjärna väger ca 1,3 kg. Den har två halvor, som är fokuserade på olika saker: siffror och språk vs bilder, former och mönster. Det är viktigt att vi bygger broar mellan de olika halvorna. Då lär vi oss bättre. Hur gör vi det? Vad behöver hjärnan för att må bra: bra mat, sömn och motion. Vi pratar om vad man bör äta och inte, hur mycket man sover och vilka sätt man kan motionera på. Flera sover väldigt lite: 3-4 timmar/natt bara. Kan de ändra på det och sova lite mer? Några går på gym och simmar, flera promenerar. Ett gäng har börjat promenera från pendeln och upp till skolan. Bra!

Vart är du på väg med dina studier? Vad har du för mål? Någon vill bli sjuksköterska, en annan polis. Vad behöver du göra då? Studera hela SFI, sedan grundläggande Vux och sen gymnasieVux. Och sen plugga på högskola! En lång väg. Kanske ska man fokusera på kortare mål så länge. Vad kan jag lära mig denna veckan, denna månaden?

Vi pratar om att det är bra att studera i korta pass och sen ta rast. Det gillar hjärnan. Att belöna sig själv. Vad är en bra belöning? En kopp kaffe? Godis? Se en film? Spela dataspel? Ta en promenad? Bra! Alla är olika!

Var, när och hur studerar man? I sängen? Vid köksbordet? På biblioteket? Kanske på toaletten eller på pendeln? Studerar man bäst på morgonen, på kvällen eller på natten? Alla är olika. Någon är singel och någon har små barn. Hur vill man studera? När det är tyst och ingen stör? Med musik i hörlurar? Ensam eller tillsammans med andra?

Som lärare hoppas jag att eleverna i den här gruppen nu börjar fundera lite över sina studier. Har man aldrig gått i skolan eller bara gått några år kanske man inte tänkt så mycket på de här sakerna. Men det är viktigt! Hur lär jag mig? Vart är jag på väg? Har jag sått ett korn och fått dem att fundera lite på det här så är jag nöjd. Nästa vecka jobbar vi vidare. Kanske pratar vi om olika sätt att lära oss glosor. Eller om de fem sinnena. Vi får se.

Efter rast började vi med Va Med-materialet som jag också jobbat med i grupp 2. Vi tittade på den första texten om Maryan, som är ny i Sverige. Vi pratade om bilderna och sen lyssnade vi till texten. Bra att de får öva sig på att lyssna till någon annan än läraren, tänker jag. Vi hann inte så långt som jag tänkt, men vi avslutade med att titta på appen Bitsboard och jag visade att jag lagt in ord som är bra att öva på till de olika kapitlen i Va Med. Vi tittade på några av de olika sätten som finns att öva glosor med Bitsboard. Och insåg att appen tyvärr inte finns i Androidtelefoner … Det hade ju varit toppen, då eleverna hade kunnat öva hemma. Fler i den här gruppen har smartphones än i de andra två grupperna.

Sen var det lunch! En hel timme, för omväxlings skull. Jag gick med en kollega till lilla Café Mix, som drivs av kvinnor som varit borta från arbetsmarknaden länge. De flesta kommer från andra kulturer. Maten är toppen, allt är hemlagat och priserna relativt låga. Jag visade kollegan en app jag upptäckt, som skulle passa bra i hennes grupp: man kan prata kring dagar, datum , klockan, årstider och väder – med bilder. Niki time heter den. Kostar 22:-. Kollegan verkade mycket intresserad! Kul!

Efter rast på måndagar har vi val. Eleverna får välja om de vill jobba med iPads, öva sig på att prata eller sy. Sy kommer snart att utgå, pga av lågt deltagande. Men samtal är poppis och något alla behöver öva på. Så vi har olika grupper med olika nivåer. Jag har iPads. Surprice! Några har nybörjarsamtal en timme och iPads den andra. Funkar bra.

Jag och en kollega, som jobbar extra hos oss på måndagar och fredagar, råddar med iPadsen. Eleverna är på mycket olika nivåer, trots att alla går på studieväg 1. Men det är en av anledningarna till att jag tycker iPads funkar så bra: individualiseringen. Alla kan hitta något att jobba med som passar dem. Flera jobbade i den nya appen Alfavux, där man får se en bild, ska lyssna till hur ordet låter och sedan försöka stava det. Bokstäverna ljudas, så att man kan höra vad man skriver. En alldeles ny app som blivit mycket populär.

Några elever skriver i Skolstil, som har talsyntes. Man kan alltså höra hur bokstäverna låter när man skriver – och hur ordet låter när man trycker på mellanslagstangenten. Och hur hela texten låter. En elev hade med sig material som hon jobbat med på en annan lektion. Sånt uppmuntrar vi! Super om eleven tar tag i sin egen inlärning och övar vidare på sådant de behöver. Nu gällde det verb i olika tempus, som eleven skrev på paddan.

En annan fick en skrivuppgift som han skrev i Skolstil. Fri skrivning, som man måste öva på inför B-provet. Några övade ord i uTalk svenska, som också är en populär app där man främst övar glosinlärning och uttal. Några övade i Bitsboard, som jag visat på förmiddagen. Två satt med samma padda och spelade bingo. En elev jobbade vidare på en presentation om Afghanistan i Keynote. Han hade specialhjälp av den andra läraren. Vi behövde en bra bild på en karta över Afghanistan och bilderna på nätet är oftast lågupplösta och funkar inte i en presentation. Jag hämtade en atlas och vi fotograferade en sida. Sen laddade vi ner appen Snapseed och jag visade hur man kunde förbättra en bild i den. Vi laddade också ner en skrivarapp, då eleven gärna ville skriva ut några bilder från nätet. Målet med den här övningen, förutom att eleven får skriva om något som ligger honom varmt om hjärtat och lär sig hämta information från nätet, är att han sedan ska få gå runt och visa upp sin presentation för de andra grupperna. Jag satt också och övade läsinlärning med en elev. Vi jobbade med Alfavux och jag hämtade också en lättläst bok om kärlek, som jag tänkte kanske skulle tilltala den här unga tjejen. Hon fick låna hem boken. Tänker att det ju måste vara en seger att känna att man läst en hel bok! Vår projektledare tittade in och var med en stund på lektionen. Alltid trevligt!

Efter paddlektionen var det rast en kvart och sen Arbetslagsmöte, som vi har varje måndag – i nästan två timmar. Vi pratar om en massa olika saker som jag inte ska ta upp här. Det är viktigt att vi får styr på jobbet framöver. Mycket ligger ju i vågskålen. Blir det permanenta Bas-skolor? Var då? Hur går det för våra elever? Hur håller vi bäst kontakten med elevernas handläggare? Hur blir det i sommar? Vi måste samla ihop oss och göra någon sorts materialbank som andra kan ha glädje av. Vad ska den innehålla? När ska vi hinna med det? Lärare vill ha ledigt. Vem täcker up för vem? Ja, ni förstår. It goes on.

Efter detta åkte jag direkt till min kör, som jag övar med på måndagar. Jättekul, men oj vad trött jag var. Och sen hem till barn och hund. Tur att kidsen är så stora att de fixat mat på egen hand. Och sen kolla mail, Facebook – och skriva det här blogginlägget. Gick hemifrån 07:20 och kom hem 21:15. Nu är klockan 23:50. Imorgon är en ny dag!

Detta, mina vänner, var en vanlig måndag i en baslärares liv. Guldstjärna till dig som orkat läsa ända hit!

20140317-230453.jpg

Inlägg 017 i utmaningen #blogg100

Bra Va Med!-diskussion


Idag jobbade jag med det samhällsorienterande materialet Va Med! på egen hand för första gången – utan modersmålsstödjare. Jag har bara min och Lindas grupp två hela pass på veckan, så jag började storstilat med Keynote-presentation av materialet med två grupper förra onsdagen. Men det skrev jag nog om förra veckan.

Idag var det dags för uppföljning. Vi lyssnade och läste texterna till första kapitlet igen. Övade lite prosodi – satsmelodi. Svenskan är svår där. När man inte har nåt vidare ordförråd är det också svårt att få till en diskussion, men på frågan om vad som är olikt Sverige och ens hemland kom följande saker på tal:

Vädret
Maten
Språket
Kläderna
Att vi har tåg. I Afghanistan, Jemen, Somalia och Kongo finns det tydligen mest bussar och bilar. Och rikshas.
Här kan man leva tillsammans två män eller två kvinnor utan att riskera dödsstraff! Underbart att ett så pass ”svårt” ämne kom upp!
Och när man är 18 är man vuxen och kan bestämma själv hur man vill leva!
Och så har vi hundar, katter och andra djur boende i våra hem. Konstigt!

Sen övade vi på kapitlets nyckelord i Bitsboard. Insåg att jag fått med för många ord som inte hörde till, så efter lunch ägnade jag mig åt lite uppdatering och nedladdning av korrekta Bitsboards i elevpaddorna. Och – gjorde en board om att hitta rätt, som en av modersmålsstödjarna bad mig om: gå rakt fram, ta till vänster, gå tvärs över osv. Bilder till sånt är svårt att hitta, men jag fotade en sida ur en bok och klippte och förbättrade bilderna i appen Snapseed. Tänk vad man kan!

Vi hade också en riktigt trevlig fettisdagsfika med semlor och högljudda diskussioner om Bas framtid. Kändes att vi är ett bra gäng!

Inlägg 004 i utmaningen #blogg100

Fram för iPads på SFI, studieväg 1


Igår fick min grupp äntligen jobba med iPads för första gången och idag tog kollegan dem till sin grupp. Alla verkade tycka att det var riktigt roligt, så snart lär vi få slåss om dem! Vi har trots allt tre elev-grupper. Det enda de tyckte var dåligt var att de inte fick ta med sig dem hem.

Mina elever fick mest jobba med Bitsboard, som är en riktigt bra app för glosinlärning. Man laddar den med det material man vill öva på och jag har gjort ett antal ”boards” om sådant som vi övat på, t ex klockan, djur & natur, frukt & grönsaker, i mataffären, bostad, kroppsdelar, kläder – och förstås alfabetet. Det blir alltså både hör-, läs- och skrivförståelse – med fina bilder och ett vuxet tilltal. Något som annars är nästan omöjligt att hitta om man vill öva läs- och skrivinlärning.

Man kan öva på orden på en mängd olika sätt; allt ifrån som flash cards där man ser en bild + lyssnar och ser ordet skrivet, till det svåraste där man får ordet uppläst och sen ska skriva det. Dessemellan finns många andra roliga sätt, bl a som bingo. Vill du läsa mer eller kolla in appen: klicka på länken här nedanför.

Bitsboard

Eleverna provade sedan andra appar på egen hand. Härligt att se att de vågade – när de väl insåg att det var helt ok att trycka och klämma på paddorna. De skulle inte gå sönder.

Min förhoppning är att jobba en hel del med paddorna – och jag hoppas att eleverna är lika på som jag!